大家好，健康小林来为大家解答以上的问题。小儿多动症需要什么检查，小儿多动症需要治疗吗很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、发病早，难以自愈。
多动症是一种慢性病，发病早，大多在学龄前就开始出现各种行为异常。这时候家长和老师往往不认识，等症状明显了才发现。怎样才能在早期发现多动症，尤其是学龄前？应注意以下问题：
(1)婴儿期：主要是生活规律差。常表现为活动过度，不知疲倦，不听话，难以管教；坐立不安，喂食困难，乱扔玩具，哭闹过度，易怒。母亲们常常怨恨自己的孩子难以抚养。
(2)学龄前：注意力不集中，活动过度，不愿意静坐，不愿意学习，不服从管理，发脾气，破坏东西，乱扔玩具，缺乏关心，不整洁，爱和孩子玩，有攻击性和冲动行为等。
(3)学龄早期：经常是班里有名的“皮王”，干扰他人，惹事生非，容易激动发脾气，与同学关系也不融洽。经常会出现学习问题，比如上课反应慢，答题混乱，与学习相关的记忆力差。注意写作业时，注意力集中时间短，作业耽误，或者边写作业边做其他事情，都需要大人的严格监督。
以前大多数人认为多动症只是儿童期的疾病，孩子长大后会自愈。但近年来发现，多动症的症状可以持续很长时间，很难自愈。大约1/3的多动症儿童的症状在18岁时可以消失，社会功能基本恢复正常。另有三分之一的症状会持续到成年；剩下的1/3多动症症状会持续一生。
2.共病多，危害大。
ADHD的核心表现是注意力不集中、多动和学习困难，但一半以上的孩子还患有许多其他疾病，如对立违抗性障碍、品行障碍、抑郁、焦虑、抽搐、癫痫、睡眠障碍和语言障碍。由于这些共病的存在，多动症的症状加重且复杂，治疗难度更大。
如果不能得到及时的治疗，多动症的症状会逐渐加重，危害会非常大。
(1)个人影响：多动症儿童由于各种行为问题逐渐出现学习困难。他们经常闹事，打架，偷盗，破坏，甚至犯罪。因为老师的批评，家长的谩骂，同学的冷遇，他们会逐渐产生各种变态心理。
(2)对学校的危害：多动症儿童往往不守纪律，干扰同学，甚至打架、偷窃、做坏事。结果不仅影响了自己和其他同学的学习，还影响了全班的教学，“拖垮了全班”。
(3)对家庭的影响：父母看着孩子行为不良，学习成绩越来越差，非常焦虑和愤怒。可以反复教育，可以“陪读”，可以请家教，甚至可以采取棍棒教育，浪费大量时间、金钱和精力无济于事。父母会对孩子失去信心，而孩子会产生抑郁、对抗、仇恨等异常情绪，影响家庭和谐。
(4)对社会的危害：青春期后，严重多动症儿童可表现为学业忽视、攻击性、反社会行为、社会适应不良、缺乏自尊、相互打架等。甚至走上犯罪道路，影响社会稳定和谐。
3.早期发现和治疗
虽然多动症病程长，危害大，但如果能及早发现和治疗，是可以达到满意的治疗效果的。多动症的治疗要注意以下几点：
(1)早期治疗：及早发现和治疗儿童的异常行为，可以达到良好的治疗效果。当幼儿园或低年级小学生发现异常行为时，应进行干预和治疗。如果孩子症状明显，危害严重，治疗效果会明显降低。
(2)综合治疗：需要家长、老师、医生和全社会共同参与，相互协调配合，才能达到最大的疗效。往往需要采用药物治疗、心理行为治疗或家长培训等多种方法，对孩子进行综合治疗，取长补短，达到最佳治疗效果。
(3)长期治疗：多动症的症状可以长期存在，甚至终身存在，其各种负面影响也长期存在。所以多动症的治疗应该是长期的，往往需要几年才能达到满意的效果。如果治疗时间短，会明显影响治疗效果。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
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